足球训练方案：提升学生兴趣与技能，培养团队精神与自信心的指导方案_九游会·俱乐部(中国区)官方网站

小学足球计划

为了确保事情或工作以有序而有力的方式进行，通常需要提前需要仔细的计划准备。计划请参考为某个行动制定的计划文件。计划的格式和要求是什么？以下是编辑为您收集的小学足球计划。欢迎阅读它，希望您喜欢它。

小学足球计划1

1。指导意识形态

进一步培养和巩固学生对足球的兴趣和爱好，培养集体主义概念，通过训练来发展学生的身体健康，增强身体健康，并促进身体的正常成长和身体发展。使学生能够积极参与研究，并大胆地向同学展示自己的运动。相信我，但是对我说再见。使学生能够掌握小足球的基本技能，了解足球比赛的规则，并能够自己组织比赛。充分展示自己的学习。增强自信心并意志质量，并获得成功的乐趣。培养统一与合作的良好精神。积极主动，乐观和开朗。通过培训学生，提高他们的身体健康和技术技能，努力在电影比赛中取得良好的成绩，并为学校足球的建设奠定了坚实的基础。

ii。目的

1。进一步提高学生对足球的兴趣和爱好； 2。继续熟悉球控制和运球的基本技术；

3。学习并掌握与游戏相关的技能：运输，传球，接收，射击，抢夺和高架球技能；

4。基于提高基本技术的熟练程度，形成技术模型，并通过对抗性实践和竞争将个人技能转变为实用的游戏技能，并逐渐培养控制球并在对抗情况下使用进攻和防御的能力。

5。通过游戏了解足球比赛的基本战术思想：“目标与停止目标”；

3。培训内容

1。技术培训：

熟悉球自然和控制球练习，包括地面滚球，弹跳球和空气球。使用游戏格式来教授最简单的足球技术：控球，传球，捕获和射击。

提高球感和控制球的能力，包括锻炼以感觉到球并在脚和身体各个部位主导球的动作；学习简单的运球突破性技术，运球速度的变化，改变方向转向技术，接球，通行，通行证，奔跑，跑步和跑步，现场和升级标题技术，前后球抓地力技术；继续巩固上学期学到的技术和战术运动。

2。战术训练：

借助一对一，两对二，三分，四分之四，四分之四和双打进球，我们将向球员介绍足球比赛的基本战术思想：当对手控制球时，他将防止进球并试图重新获得球的控制权，并通过合作来打破对手的进球。

3。体育锻炼：

练习各种敏捷性跑步，跳跃和跳跃，并培养能力，例如反应速度，灵活性，平衡，协调和节奏感。

4。心理培训：

培养年轻人赢得和自信的愿望。无论如何，鼓励和赞美应该是主要重点，以便他们可以在训练和比赛中享受足球的乐趣。

5。理论研究：

了解游戏的简单规则，例如进球，手球，越野球等。至少了解“足球比赛规则”中的主要规则；介绍恒星的成长体验，激励球员成长和建立理想的渴望；观察某些主要竞争的技术和战术过程。

6。竞争：

组织演习以参加九人竞赛，以进一步巩固和改善学生掌握的技术，并改善技术和战术的主要弱点。为地区足球比赛做准备。

小学足球计划2

1。指导意识形态

为了通过广泛的校园足球活动来增强学生的身体健康，培养年轻人的努力和进步，团结与合作的体育精神，我们可以培养全面的发展和在青年足球储备中的杰出人才，提高学校的足球水平，更好地促进学校足球足球的特征性运动，以使学生的兴趣和培训能够培养足球，以使他们的界限能够促进足球的范围，并为他们提供了充分的生活，并获得了整体的生活。

2。活动时间

从20xX 12月1日开始，使用下午的运动时间（40分钟）。（考虑天气状况）

iii。组织结构

（1）建立了Huahushuo小学校园足球活动的领先小组

为了加强校园足球工作的领导，我们的学校决定建立一个校园足球活动领导小组：小组领导：王·达奎（Wang Daqing）（校长）

副团队负责人：李·金多（Li Jindou），成员：齐·海森（Qi Haisheng），戴·海昆（Dai Haiquan），什叶派（Shi Pinghai）和几个实习生。

（2）所有课程都积极与体育小组合作，并向学校的校园足球活动领导机构报告比赛名单。

4。活动位置

Huahushuo中央小学足球场

V.事件内容

1。（3年级和4级），XX人足球比赛

2。（5年级和6级），XX人足球比赛

6。参与的注册方法

1。在班上自由注册以组成一个团队，每个团队都有XX人，男女混血（至少两个主要的女团队成员）。

2。每个团队命名自己的个性化团队名称。

7.实施校园足球活动的要求

1。提高您对“校园足球活动场所”重要性的理解。所有班级都应将这项活动视为促进足球事业的重要组成部分，激活学生的课外生活，培养学生的健康生活方式并实施这项活动。

2。加强校园足球活动的管理和指导。我们必须仔细研究，仔细研究并积极探索与每个班级实际情况相符的内容和方法，并针对所有学生。有必要建立和改善规则和法规，确保明确的组织责任，科学和有效的实施计划，丰富而丰富多彩的活动，并构成活动的制度化和标准化。

3。加强安全保护工作。在进行校园足球活动时，我们必须非常重视安全保护工作，并严格控制各个方面，例如活动计划的安排，检查文化和体育设施，活动内容的选择，活动过程的控制以及教师的选择，以确保学生的身心健康和心理健康和安全。

8。竞争规则

1。该游戏实施了中国足球协会宣布的最新“足球比赛规则”。

2。游戏采用XX MAN系统，整个比赛的比赛时间为40分钟，并且使用了第4球。所有游戏都搭配布橡胶鞋（可以使用平面和橡胶鞋底）（由体育组协调）。

3。每个年级的单旋转赛。

4。赢家必须在每场比赛中决定。当平局在法定时间内并列时，两支球队的球员将互相吸引五名球员并决定获胜者。如果仍然平等地分配，两支球队将从出席的其他运动员中选择一个球员来支付罚款，直到决定获胜者为止。

5。如果您加班时间，时间为5分钟。

9。活动排名入学方法和奖励设置：

1。根据游戏规则决定游戏的获胜者和失败者。

2。比赛在相同阶段之间举行。

3。根据年级阶段设定每个项目的奖项：每个年级阶段的获胜班之一。

小学足球计划3

1。指导意识形态

为了增强学生的身体健康，并培养年轻人的努力，进取，团结与合作的体育精神，我们将培养全面的，并发展具有出色专业知识的青年足球储备才能，并提高了我们乡镇学校的足球水平。

2。工作政策

从全球的角度来看，根据县体育局与教育局之间的合作精神，整个学校都引发了足球热潮，为各自成绩的资源优势提供了充分的作用，并积极地参与了热爱足球的学生的选择和选择，无论对足球的规模或理解如何，都可以保证校园足球活动的发展。

iii。组织结构

（i）建立一个XX小学校园足球活动的领导小组

为了加强校园足球工作的领导，我们的学校决定建立一个XX小学校园足球活动的领导小组：小组领导：XXX（校长）

副团队负责人：XXX成员：XXX

（2）建立一个班级代表团队，并向学校的校园足球活动领导力机构报告。

4。责任部门

（1）学校体育小组负责竞争组织，专业技术培训和指导。

（2）体育小组使用体育课，课外活动时间和假期来组织学生进行各种形式的校园足球活动和比赛，并负责组建团队参加成绩和班级的足球比赛；负责参与运动员的注册和注册管理；负责制定校园足球活动计划和教学计划。

5。校园足球比赛组织计划

学校通过小型比赛选择出色的人才，加入学校足球队参加市政比赛。学校通过足球活动周进行各种足球技能训练和比赛，并通过足球技术比赛刺激球员在训练中的热情。它主要分为：盘盘计时器比赛，通过准确性比赛，撞球比赛和一年中5对5级比赛。在足球活动周期间，一些成绩优异的学生被选为学校足球队并参加课外足球训练，他们必须与代表学校一起参加地区和市政足球联赛。

校准年龄段：1 - 2年级，3 - 4年级，5-6年级

活动法规：请参阅“ 20XX-20XX国家青年校园足球联盟法规”

6。进行校园足球活动的要求

（1）校长个人负责校园足球活动；

（2）提供足够的“校园足球活动”场地条件；

（3）组织足球培训以参加相关培训的老师（教练）；

（4）学校增加了体育足球教学的比例；

（5）按时组织学校课程和成绩之间的比赛。

7。竞争计划

从每年的5月到六月，我们都在各个年级积极安排和组织校园足球比赛，以促进校园足球的发展。

8。实施校园足球活动的要求

4。加强公众舆论宣传并赞扬良好的赞美和荣誉。所有课程都应进行良好的宣传并报告校园足球活动。学校迅速介绍并通过红色围巾广播电台介绍了校园足球的“小明星”和高级模特。

小学足球计划4

1。教学内容

1。小足球：熟悉球和射击

2。游戏：“抢夺西瓜”

2。指导意识形态

本课程采用了“健康第一”的课程概念，并激发了学生作为指导意识形态的体育兴趣。它重点是改善学生的整体健康水平，例如身体和心理，刺激学生对运动的热情，并与学生对体育兴趣的兴趣相同。通过学习小型足球射击，学生可以提高足球技能，体验射击的乐趣，发展学生的跑步，跳跃，敏捷，反应，协调等，并培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及对团结与合作的认识。凭借刺激学生参加足球的核心，我们专注于刺激学生对学习的兴趣，以便学生可以在独立学习的过程中学习学习。

iii。教科书分析

射击是足球中最激动人心的部分，而青少年天生就有射击的愿望。通过小型足球射击和比赛活动的教学，学生可以掌握射击技巧，并在游戏和游戏中充分利用。让学生参加足球，发展诸如跑步，跳跃，敏捷，反应和协调之类的身体素质，培养竞争性的意识和参与的热情，并促进心理健康和社会适应性的发展。

4。学生分析

我们学校的学生更喜欢参加体育活动，尤其是足球活动。但是，由于学生基本上无法在业余时间参加足球活动，因此他们只能使用课堂学习和练习来改善自己，满足自己的欲望并体验足球的乐趣。因此，在课堂上，我试图让学生参与实践并提高足球技能。在业余时间，我辅导一些感兴趣的学生使他们更喜欢足球。

V.教学目标

1。体育参与：让学生积极参加课堂活动，并充分体验活动带来的乐趣。

2。运动技能：在练习和比赛活动中，提高足球射击的能力并发展学生的身体素质，例如跑步，跳跃，敏捷，反应和协调。

3.情感目标：培养学生的沟通技巧以及对团结与合作的认识。充分促进个性的发展，并体验足球射击的乐趣。

6.教学重点：

熟悉球，脚的内部和脚步的内部。

7.教学困难：

控制踢球的位置，力和方向。

8。课堂运动密度：

45％

9。运动生理负荷：

中等强度

10。场地设备：

12个小足球

11.教学：

解释和演示，独立探索，小组合作，重复练习，游戏和比赛，精选表演12，教学程序

1。引入兴趣（2'）

1.1：体育委员会成员聚集在整个团队中检查人员和衣服的数量。

1.2：老师和学生打招呼，宣布本课程的内容，介绍刺激学习兴趣，强调安全参与体育活动的情况，并防止发生运动伤害的情况。

评估：团队快速，安静且整洁，衣服易于锻炼，精神良好，并且意识到安全参加运动。

2。热身活动（8'）

2.1：学生们慢跑阵容，在听到哨声时迅速聚集，并散布在体操形成中。

2.2：非手练习

评估：认真进行热身活动，注意安全性并防止运动伤害发生。

3。射击练习（20'）

3.1设置球射击练习（8'）

拍摄技巧：

A.站稳脚跟：支撑脚的位置必须是正确且稳定的，并且必须自然打开手臂以保持体内平衡。

B.一定要准确地看到它：判断进来球的方向，强度和速度，观察防守球员的位置和差距，然后选择射击角度。

C.快速开始：完成射击动作的那一刻，该动作应该是决定性的，快速的。

D.脚上无情：脚接触球的那一刻，强度应该是合适的，并且运动应该是无情的。

F.跟进前进：射击后不要停下来，向后倾斜，然后向前倾斜球，并努力获得补充射击或其他传球动作。练习方法：学生在足球进球前以粉丝形状排列，然后从左到右踢球，并使用脚的内侧和脚的内侧依次射击。拿起球并将球交给球队的第二名球员之后，您可以按顺序体验到它。

3.2运球射击（12'）

练习方法：学生聚集在两列中，两个人组成一个小组，将球传到点球上，一个人用力踢球，然后在接球后回到球队的后部，并在没有球的情况下排队向那个人排队。

评估：学生积极参与，很好地控制球，并以力量和准确性射击。

4。游戏：“抓住西瓜”（6'）

游戏方法：在一个四人组中，其中一个人将球持球，可以将球传给任何同伴，另一个人抓住球。当球被触摸时，它将被“西瓜”成功抓住。捕手和抢夺者将继续交换。

4.1老师解释了游戏的规则和演示的规则

4.2脚的不同部位可以传递球，方向是柔性和变化的。

5。放松摘要（4'）

5.1放松活动：当球“宠物”疲倦时，给它一个“按摩”整个身体。

5.2摘要：学生评估自己，相互评估和教师评估。

5.3分配课外锻炼任务：练习每天提起50次；观看更多足球比赛视频。

5.4课后，老师和学生将再次见面并接收设备。

12。教学反思

该课程设定了一个学生带来“宠物”活动的情况，以便每个教学链接都会自然发展，服务目标，让孩子发展爱心并刺激学习的热情。通过游戏“ Grab Watermelon”，学生的下肢力量和身体灵活性得到了发展，以便学生可以根据观察和模仿体验和叠加实践，并有效地确保学生的学习结果。学生可以积极参加课堂活动，并充分体验活动带来的乐趣。练习和玩

在活动中，提高足球射击的能力并发展学生的身体素质，例如跑步，跳跃，敏捷，反应和协调。它培养了学生的沟通技巧以及对团结与合作的认识。充分促进个性的发展，并体验足球射击的乐趣。

在上课开始时，当学生看到球“宠物”并且不容易集中时，他们会感到更加兴奋。教师应强调命令和禁令。描述要求时，学生必须握住球并听。当学生练习时，他们可能会迅速完成并忽略运球的质量。老师应及时停止它，并进行练习以指导，鼓励和敦促学生完成正确的运动。在教学中，必须强调努力强调正确踢足球方式的方法。支撑脚的位置必须是正确且稳定的，必须自然打开手臂以保持身体的平衡，并且一旦完成，就必须是决定性的，快速和突然的。脚接触球的那一刻，强度应该是合适的，运动应该是凶猛的。射击后切勿停止并向后倾斜，向前迈进球，并努力进行补充射击或其他传球动作。学生应该知道并能够判断纠正和错误的技术行动，并互相帮助学习。

小学足球计划5

1。指导意识形态：

丰富校园的生活，增强学生的身体健康，磨练学生的能力，增强学校级别之间的友谊和沟通，培养学生对足球的兴趣，并让每个学生都有机会在绿色领域展示自己的风格。

2。时间和地点：

2。竞赛活动设置：

小组赛事：十五场足球比赛，九次射击。

个人物品：个人在俱乐部周围运球。

4。参与的注册方法

1。所有学校都必须组织校园比赛以进行选择并注册团队选择。

2。比赛分为男子和女子团体。团队由学校部门组织。每个单位都可以申请一支男女团队。运动员必须是同一所学校的学生。

3。每个团队仅限1个团队负责人，1名教练和10名运动员。

5。竞争方法